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L'apprentissage de l'abstraction
Retz
Britt Mari Barth
exemples
élèves
indd
72563243_019
l’apprentissage
l’abstraction
l’élève
attributs
l’enseignant
pédagogique
démarche
bruner
connaissances
d’apprentissage
stratégies
éléments
essentiels
attribut
apprendre
formation
l’enfant
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l’apprenant
vérifier
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choix
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vérification
apprentissage
cognitif
cognitive
deuxième
mentales
modèle
l’acquisition
œuvre
conscience
pédagogiques
conclusion
généralisation
caractéristiques
donnée
critères
stratégie
cognitifs
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